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2025年5月15日,736研學(xué)研發(fā)管理部圍繞“課程引領(lǐng)、服務(wù)提質(zhì)、市場(chǎng)突破”三大目標(biāo),在全公司范圍內(nèi)開(kāi)展研學(xué)課程體系專(zhuān)題培訓(xùn)。此次培訓(xùn)以政策導(dǎo)向?yàn)榛?以敦煌文化傳承為核心,系統(tǒng)梳理課程內(nèi)容、強(qiáng)化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),旨在通過(guò)專(zhuān)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),推動(dòng)研學(xué)項(xiàng)目高質(zhì)量落地,為市場(chǎng)開(kāi)拓注入新動(dòng)能,為文化傳承培育新力量。

培訓(xùn)首個(gè)環(huán)節(jié)聚焦政策解讀,立足政策高度,錨定研學(xué)實(shí)踐新方向,深入剖析了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》及高校實(shí)踐育人相關(guān)文件的核心要求,明確研學(xué)教育“立德樹(shù)人、知行合一”的根本任務(wù)。通過(guò)政策與市場(chǎng)需求的結(jié)合,736研學(xué)全體參訓(xùn)人員進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí):研學(xué)課程體系不僅是教育創(chuàng)新的載體,更是文旅融合背景下提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵抓手。政策導(dǎo)向?yàn)檎n程設(shè)計(jì)劃定了“實(shí)踐性、文化性、安全性”的基準(zhǔn)線,同時(shí),也為736研學(xué)打造差異化服務(wù)品牌提供了戰(zhàn)略指引。

依托甘肅演藝集團(tuán)及敦煌藝術(shù)應(yīng)用推廣研究中心的優(yōu)質(zhì)資源,736研學(xué)將敦煌文化的“活化”與“創(chuàng)新”作為課程內(nèi)核,推出三大類(lèi)19門(mén)課程體系,形成“文化解碼+實(shí)踐育人”的立體化矩陣。

736研學(xué)課程設(shè)計(jì)貫穿“游、學(xué)、思、辯、研”五維目標(biāo),通過(guò)課程目標(biāo)設(shè)定、實(shí)施流程標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及反饋評(píng)估的全鏈條管理,確保教學(xué)效果與體驗(yàn)價(jià)值。樂(lè)動(dòng)敦煌系列課程以IP化思維重構(gòu)敦煌藝術(shù),通過(guò)敦煌古樂(lè)復(fù)原、男女敦煌舞研習(xí)、服飾與建筑藝術(shù)等課程,結(jié)合現(xiàn)代舞臺(tái)技術(shù)應(yīng)用,讓千年敦煌“可聽(tīng)可感可觸”;敦煌文化系列課程以學(xué)術(shù)與實(shí)踐結(jié)合為特色,開(kāi)展敦煌學(xué)講座、泥坯壁畫(huà)制作、漢簡(jiǎn)家書(shū)書(shū)寫(xiě)等深度體驗(yàn),讓學(xué)員在動(dòng)手實(shí)踐中對(duì)話(huà)歷史;傳統(tǒng)與非遺系列課程以非遺技藝傳承傳統(tǒng)文化智慧。

培訓(xùn)重點(diǎn)針對(duì)課程實(shí)施細(xì)節(jié)展開(kāi),通過(guò)教學(xué)實(shí)施方案講解規(guī)范服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化參訓(xùn)人員的實(shí)踐能力,夯實(shí)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)根基。參訓(xùn)人員通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),深度掌握“文化傳遞+安全保障+個(gè)性服務(wù)”的復(fù)合能力,為提升客戶(hù)滿(mǎn)意度、塑造品牌口碑奠定基礎(chǔ)。

當(dāng)前研學(xué)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,本次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)“課程專(zhuān)業(yè)度即市場(chǎng)話(huà)語(yǔ)權(quán)”。通過(guò)系統(tǒng)梳理課程特色與價(jià)值點(diǎn),參訓(xùn)人員能夠精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)校、機(jī)構(gòu)及家庭客群需求,將敦煌文化轉(zhuǎn)化為“看得見(jiàn)的競(jìng)爭(zhēng)力”。實(shí)現(xiàn)文化資源與教育目標(biāo)的精準(zhǔn)匹配。

未來(lái),736研學(xué)團(tuán)隊(duì)將持續(xù)深耕敦煌文化資源,通過(guò)定期培訓(xùn)考核與服務(wù)技能競(jìng)賽,確保課程品質(zhì)與服務(wù)水平始終領(lǐng)跑行業(yè),以更專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)、更創(chuàng)新的產(chǎn)品,引領(lǐng)研學(xué)學(xué)子在敦煌文化的長(zhǎng)河中汲取智慧,在知行合一中厚植文化自信,為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承譜寫(xiě)新篇章。